中考语文古诗词怎么提高成绩(中考语文古诗词怎么提高分数)

学前教育 2024-08-18 20:20:15 987 教育网

近年来，诗歌鉴赏题成为不少省市中考语文考试的新宠。做这类试题，考生除了真正掌握诗歌的内涵外，还需要掌握一定的方法。古诗词欣赏的一般方法概括如下：

注重积累古诗词背景知识

这种背景知识主要包括诗人的生活经历、思想感情、艺术风格等，掌握了这些内容，我们在欣赏诗歌时就可以对诗歌进行高层次的分析。

例如：李白玩世不恭的生活和清新淡雅的风格；杜甫忧国忧民的一生，忧郁失意的作风；辛弃疾的抗金复宋大业。王维的诗细腻生动，白居易的诗雅俗共赏，李商隐的诗清丽飘逸，李渔的诗颓废悲凉却细腻感人，欧阳修的诗清丽多情，柳永的诗缠绵悱恻，苏轼的诗雄浑豪放，李清照的诗雍容悲凉，陆游的诗风刚健奔放，清朗流畅。

掌握几个常用的鉴赏术语

一

共同的意境

宁静而美丽、安静而清澈、明亮而清新、雄伟而壮丽、壮丽而苍凉、凄凉而苍凉、孤独而冷清、寒冷而安静等。

二

常见的表演技巧

(1)修辞技巧：比喻、拟人、转喻、夸张、对偶、排比、对比、双关、疑问句、反问句等。

（2）主要描写手法有：托物抒志、以小见大、动静结合、虚实相补、联想想象、正侧面结合、对比对比、喜中抒悲等。场景、升华前抑制欲望、象征、渲染、线条画、字典等。

（3）抒情方法：直接抒情（意思清楚、开门见山、画龙点睛）、间接抒情（将感情寓于景、借景抒情、借物抒情）。

(4)语言风格：欣赏全诗所表达的语言风格。可用来回答问题的词语一般有：清新自然、朴实无华、清晰明朗、口语多用、华丽、委婉含蓄、简洁生动、雄浑奔放、忧郁失意……

需要强调的是，用上述术语来鉴赏诗歌时，不能空洞，也不能一概而论。需要“因诗而异”，根据每首诗的不同特点，结合相关诗句，有针对性地欣赏。

积累不同的诗歌主题

根据诗歌的题材和内容，古诗可分为风景（抒情）诗、叙事（如意）诗、历史（怀旧）诗、田园（山水）诗、边塞（战争）诗等。

一

风景诗

写景是抒情的，抒发自己对景物的感情。常用白描和背景的写法来描绘山水美景，表达对祖国河山的热爱，或抒发闲适的心情，抒发自己高尚的品格。

二

吟诗

叙事表达是通过具体事件的叙述来表达自己的感情，表达告别、怀念、思乡、分离、感伤等个人感情的作品。

三

吟诵史诗

诗人对某一历史事件或历史人物的颂歌，一般都融入了诗人独特的见解，用历史来歌颂自己的感情，用历史来歌颂人们，用历史来统治历史，用历史来描绘现在。

四

关于事物的诗

主要特点是托事、抒志。这些古诗词中的“物”往往都有特定的含义。例如，桃花象征美丽，牡丹象征珍贵，杨花象征漂泊。不同的图像有不同的内涵。

吴

田园风光

在写田园生活和山水时，东晋陶渊明是田园诗的创始人，南朝谢灵运是山水诗的鼻祖，唐代形成了田园诗派，主要有王伟，孟浩然，楚广西，等。

土地

边塞诗

在描写边疆生活和民族冲突方面最有造诣的诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣等。

掌握常见典故和惯用形象

古诗词中常用典故，不仅可以精炼诗歌语言，而且可以增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，达到简洁、全面、发人深省的效果。日常接触和常识之后一定要尽可能的掌握。如“武陵人”、“烂柯人”、“廉颇老”等。古诗词中一些常用的意象都有特定的用途。例如，送别诗中常用“柳”、“月”等意象，抒发悲愤情绪常用“流水”、“春雨”等意象，“鹅”、“春雨”等意象。常用来表达渴望。“红豆”等，常用“竹”、“兰”、“梅”、“菊”等来表达节日。

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