学前教育公办资源紧缺，学前教育资源不足

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育公办资源紧缺的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育公办资源紧缺的解答，让我们一起看看吧。

公立学校会招收未入编老师吗？

近些年，很多地方公办学校入学人数增加，导致学校师资缺口加大。由于公办学校教师编制控制的比较紧，每年招聘来的在编教师人数有限。虽然教育部门近几年也增加了在编教师的招聘人数，但是很多学校的部分学科依旧师资紧缺。这种现象在中小学、幼儿园表现的尤为突出。

为此，很多学校都会在暑假招聘部分非在编教师，以此来解决部分学科的师资缺乏问题。当然，学校招聘非在编教师须经教育局批准，这部分非在编教师有时也叫做“局聘教师”。非在编教师一般一年一聘，也有的非在编教师在学校一干就是很多年。当然，如果是师范大学生，他们在做了非在编教师的同时，还会继续参加一年一度的在编教师招聘考试，从而让自己真正成为公办学校的在编教师。

2021学前教育政策？

2021年

中共中央

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》

建设高质量教育体系，坚持教育公益性原则，深化教育改革，促进教育公平，推动义务教育均衡发展和城乡一体化，完善普惠性学前教育保障机制

数据来源：国务院、教育部

2021年的学前教育政策主要包括以下几个方面的内容：
1.普惠性学前教育发展：加大对学前教育的投入，推动学前教育资源向农村和边远地区的幼儿倾斜，努力实现普惠性学前教育的全覆盖。
2.改革优化学前教育管理体制：推进学前教育改革，加强对学前教育机构的规范管理，完善学前教育管理体制，提高学前教育教育质量。
3.提升学前教育师资队伍水平：加强学前教育师资培训，提高教师的专业素养和教育能力，确保教师队伍的师德师风。
4.推行学前教育质量评估：建立健全学前教育质量评估体系，通过定期评估和考核，提升学前教育质量，促进学前教育的可持续发展。
5.加强学前教育互联网应用：利用互联网技术，推广学前教育资源共享和教学辅助工具，提高学前教育教学效果。
总的来说，2021年的学前教育政策旨在推动学前教育的普惠发展，提高教育质量，优化管理体制，加强师资队伍建设，推行质量评估，促进学前教育的健康发展。

为什么我国高度欣赏重视学前教育事业的发展？

发展学前教育事关亿万儿童的健康成长,事关千家万户的切身利益,事关国家和民族的未来.作为国民教育体系的重要组成部分,近年来我国学前教育取得了长足发展,普及程度逐步提高,但在目前仍是一个薄弱环节,面临着许多困难和问题,集中体现在学前教育资源短缺、区域发展不平衡、幼儿教师数量不足、收费不规范、体制机制不完善等方面。

学前教育教师匮乏困境如何解？

学前教育教师匮乏困境如何解决？

第一、要解决学前教育教师匮乏困境，就目前状况，必须实行两条腿走。因为目前绝大多数学前生员都是进入私立幼儿园。有的家长为了给自己的子女读公立幼儿园，开学前三天到园门口排队等待都无法报得上名。为解决孩子入园的问题，多数家庭只能选择私立幼儿园。

第二、由于长期存在学前教育师资短缺，学前教育发展缓慢，教学要求公立私立各有不同。为了解决这一矛盾，国家必须增加学前教育投入，亟需出台学前教育编制标准，破解长期制约学前教育教师队伍建设的瓶颈问题，只有国家把幼儿教师编制作为重点事项专题研究，才能解决学前教育教师匮乏问题。

第三、制定相关政策，改进幼儿园非在编教师与在编教师工资差异，提高非在编人员的工资待遇，提高归属感，吸引更多的人才走进幼儿教师队伍。

到此，以上就是小编对于学前教育公办资源紧缺的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育公办资源紧缺的4点解答对大家有用。