学前教育的三纬度（学前教育的第三个基本要素）

学前教育 2023-11-19 15:56:04 322 教育网

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简述学前教育机构常见幼儿游戏分类

1、幼儿游戏是幼儿教育中起着很重要的作用，要让幼儿能在玩中学，学中乐的方式学习，让父母能和孩子一起快乐成长。

2、手段性游戏是指以游戏的方式达到教育教学的目的，即教学游戏化。目的性游戏是指为儿童提供为玩而玩、获得游戏性体验的条件。

3、幼儿游戏就是适合于幼儿玩耍的游戏，以开发幼儿的智力和动作的协调性等为主要的目的，幼儿游戏是幼儿教育中起着很重要的作用，可以根据不同方式分类。

4、根据幼儿智力发展水平进行的分类，分为列举性游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏。根据社会性发展水平进行的分类，分为旁观游戏、独自游戏、平行游戏、协同游戏、合作游戏。

5、学前儿童的游戏多式多样，种类不一。在学前教育中，游戏既是教育的内容又是教育的手段，成人或教育者为促进儿童健康、全面地发展，要鼓励和支持儿童开展各种各样的游戏活动。

6、幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、游戏活动与教学活动。从一日活动角度来看，则可以分为入园、早操、集中教育活动、分区活动、生活活动、游戏、欣赏活动。

幼儿园活动目标的三个维度包括：身体维度、心理维度、社会维度。关键词如下：身体维度：动作、运动技能、身体认知、卫生习惯、健康意识、饮食习惯、生活能力、安全意识等。

幼儿园的活动目标一般可以从以下三个维度来描述：认知、社会情感和动作技能。

幼儿园活动目标的三个维度关键词通常是以下三个：身心发展：强调幼儿身体和心理的健康成长，充分发挥幼儿的身体功能和认知能力，例如：体能锻炼、音乐舞蹈、美术创作等。

三维目标指的是活动中索要达成的目的的三个维度。俗称：情感、知识、能力。但从三维目标的全称上可以看出其实是包含了六个方面的内容。

根据最新《3—6岁儿童学习与发展指南》要求和教育目标分类学，幼儿园活动设计中的活动目标包括：括认知、技能、情感三个方面。认知目标：即知识的掌握，认知能力的发展。

幼儿园活动目标的三个维度是身心健康、情感态度和认知语言。这三个维度是幼儿发展中不可或缺的部分，通过不同的活动可以促进幼儿的认知、情感、身体的全面发展。

三维目标指的是活动中索要达成的目的的三个维度。俗称：情感、知识、能力。但从三维目标的全称上可以看出其实是包含了六个方面的内容。

三维目标指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度。“三维目标”是一个教学目标的三个方面。而不是三个独立的教学目标。

幼儿园三维目标指的是认知、技能、情感。幼儿园三维目标指的是认知、技能、情感。认知包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。

知识与技能目标，是对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。

幼儿园三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，三维目标是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定。三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。

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