学前教育的社会环境，学前教育的社会环境分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育的社会环境的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育的社会环境的解答，让我们一起看看吧。

中国学前教育的环境背景？

随着中国经济水平的不断发展，国家及人们对教育的越来越重视，又由于中国的计划生育政策导致学龄儿童人数有限，因此，人们对学前教育的重视程度很高，至今，学前教育上的探索并非都非常非常的踊跃，我国也需要在学前教育上进行学前教育的发展趋势探索，对于我国学前教育未来发展是很具有帮助的。

幼儿园是幼儿的第一个社会环境么？

家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境。

　　家庭是幼儿成长的第一环境。据IEA调查结果显示：家庭对幼儿教育的贡献量大于幼教机构。在三大环境中家庭影响量最大，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。所以，幼儿园要注意到家庭对孩子发展的深刻影响，与家长密切联系，相互配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务…

什么是幼儿园环境？

广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。

幼儿园按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。

广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境和人工环境中物质要素的总和。

狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。

广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和。

狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。

是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。

幼儿园环境是重要的教育资源，要具备以下特征：

1、幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。

2、幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。

3、教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。

4、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

5、充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。

幼师职业环境分析？

教师这个职业工作环境单纯，虽然对教师本身的专业技能要求较高，但是社会地位和待遇都相对较好。

教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”教师这个职业工作环境单纯，而且对教师本身的专业技能要求较高，那么教师社会地位和待遇就肯定相对较好

到此，以上就是小编对于学前教育的社会环境的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育的社会环境的4点解答对大家有用。