到村庄教案(到村庄儿歌教案)
江西省上饶市婺源县溪头乡龙尾小学地处大山深处，学生很少，只有一名教师。当地这样的教学点还有很多。它们或依山而建，或依水而建。白墙黑瓦与青山绿水相得益彰。它们很漂亮，但却让当地的教育系统头疼不已。
八山一水分为半田半路和庄园。“中国最美丽的乡村”婺源是一个人口只有36万的小县城。424所学校设有264个教学点。他们大多散居在偏远山区。大多是“一师一校”。配备教师和音乐人员很困难。体育教师尤其短缺。
为加快解决城乡教育发展不平衡问题，2015年，婺源县教育局积极借力“互联网+”推进“专送课堂”建设，利用师资力量雄厚的中心学校，驱动多个远程教学点进行远程教学同步教学。
溪头乡中心小学立即成立“专送教室”，作为主要中心校带动教学点，定期进行远程同步教学。除在线教学外，学校还将“专送课堂”应用于在线教研和教师在线培训，定期开展“在线课堂网络评价”、“在线集体备课”、“特约教师”等活动。训练”。
据了解，五年来，婺源县财政部门累计投入超过4000万元实施教育信息化建设项目，建设全覆盖信息化“专送课堂”。目前，婺源县小学已突破行政所有制限制，形成了以城市小学为中心的6所分校的共同体：形成中心小学与村小学教学点配对；城市学校与乡村小学教学点结对，城市学校与中心学校结对。服务体系让优质教育资源真正送到山区学校。
目前，该县已完成264个教学点专网和18个中心学校云录播教室建设。全县所有教学点均接入“专递教室”网络，并接入婺源教育城域网网络教学中心。通过双向选拔和教学经验，统筹安排，实现城市学校帮扶农村学校。
“原来大家都在拼尽全力去县城或者中心小学读书，县城小学一个班有50多人。通过实施教育信息化工程、推广‘专送’”，村小学教学点面向学生的所有课程都可以开设，学生可以轻松、自信地学习，教师的教学水平也相应提高。”婺源县教育体育局电化教育站站长叶玉林说。
随着校园网络的全覆盖，婺源县一方面坚持开展大规模教研、大规模培训、大型竞赛，提升教学点信息化水平；另一方面，积极推动城市优质学校与经济发达地区名校的联谊。学校定期邀请联盟学校名师进行教研，以“专送班”的形式向所辖村小学和教学点输送优质课程，实现高质量共享。
《中国教育报》2019年5月22日版本3
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