学前教育牙医教案，学前教育牙医教案中班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育牙医教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前教育牙医教案的解答，让我们一起看看吧。

前段时间给孩子买了些绘本画的，父母该怎么给孩子讲比较好点？

不同年龄段的阅读技巧

　　1岁左右是宝宝色彩和视觉感知的重要阶段，这个阶段的孩子对陌生的事务充满着好奇心。父母的侧重于为孩子选择丰富的色彩的绘本，引导宝宝指称图片和相应的绘本人物。阅读绘本的选择倾向于图片比较大，故事内容简单的绘本。与可以选择一些带有“洞洞”的绘本让宝宝去抠完，加强孩子手指的灵活度和动手的能力。此时的宝宝对故事情节不那么感兴趣，父母可以引导宝宝自己去翻书，妈妈也可以大声朗读怀孕之前喜欢的读物，给孩子每次讲绘本的时间不要过长。

　　1到2岁的小朋友可以选择和生活周遭有关的绘本，故事情节比较丰富。家长可以用戏剧化的语言将宝宝代入剧情。例如家长可以模仿猴子走路或者模仿蜜蜂的声音等。家长可以选择和宝宝生活密切相关的环节和起床、自己穿衣服、吃饭、自己收拾玩具的绘本。

　　2岁到3岁的小孩绘本选择更加具有想象力、内容多元的绘本内容。家长可以去和孩子交流彼此对于绘本中人物的看法。家长也要耐心的回答宝宝对于绘本的问题和困惑。父母要鼓励宝宝多说话，多点评，这样对宝宝的语言发展有好处。

绘本小贴士

坚持习惯：每天养成为宝宝读绘本的习惯，工作再忙也要睡前陪宝宝读一段绘本。让孩子感受到和妈妈在干净温暖的被窝里面读绘本是生活中重要的组成部分

绘本目的：绘本是想让孩子在温暖和快乐中提高能力。希望父母们在阅读的过程中不忘初心，不要老是去强调孩子知识的获得，而是尽量的把孩子带入绘本的阅读世界，让孩子去感受一个个故事带给她们的快乐。

感情互动：家长尝试让孩子翻书，静心聆听孩子的感受并和孩子进行朋友式的互动交流。

爸爸参与：绘本不一定要妈妈去读，和妈妈细腻温婉的讲述方式相比，爸爸的风格更加天马行空，多元化的分享能够丰富孩子的内心感受。

我一直有给孩子讲绘本的习惯，说说我自己的看法吧，可能也不太全面。

首先和孩子一起看绘本封面，让孩子有想象的时间，让孩子说出看到了什么?封面往往是一本绘本的灵魂。看完封面，我们再看看封底，有的作者会把结局放在封底，不过我接触到的绘本很少有这种情况。接着我们开始讲绘本，在这里我们要记得图片和文字一定要结合起来，光读文字或者光讲图片都是不行的，绘本中的每一句文字作者都是有深意的，有的绘本几乎没多少字，那么就需要家长延伸了，就拿《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》这本绘本来说，字很少，鳄鱼和牙医都在重复同一句话，刚拿到这本绘本的时候，我真的不知道怎么讲，可儿子就是喜欢这本书，我就在网上各种找教案，做各种功课，这本绘本的互动性很强，在讲的过程中我会问几个问题，比如鳄鱼为什么捂着嘴呢？鳄鱼为什么不想看牙医呢？牙医看到鳄鱼，他会怎么想呢？等等，鼓励孩子多想象，多表达，但是问题也不能太多，不然孩子会觉得读绘本是在完成任务。在给孩子讲绘本之前，自己一定要做足功课，一本绘本，不是读一遍就完事了，画里隐藏了太多了东西，多读几遍，就会发现许多第一遍看时没发现的东西，可能还是小宝贝第一个发现的哦！读的次数多了，小宝贝们有时候也会跟着我们将整个故事复述出来，我家孩子幼儿园里开展了读书节的活动，给每个孩子都准备了讲述本，就是孩子讲，家长画插画之类的，我觉得这个活动真的很棒，孩子不仅要会看，还要会说，当然还是要先从看开始，每个宝贝都有自己的逻辑自己的思想，相信他们的故事也是超级精彩！

到此，以上就是小编对于学前教育牙医教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育牙医教案的1点解答对大家有用。