学前教育3加2，学前教育3加2可以考本科吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育3加2的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育3加2的解答，让我们一起看看吧。

我国幼儿园的双重任务是？

我国幼儿园的双重任务分别是保育和教育，保育是指对幼儿的身心进行照顾养育，教育则是对孩子实施德智体全面的发展教育。结合孩子的身心特点，幼儿园必须做到保教合一。

拓展资料：

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

怎样理解学前教育与儿童发展的辩证关系？

学前教育与儿童发展 1.儿童的发展：是指儿童在成长的过程中，身体和心理方面有规律的进行量变的过程。

2.身体的发展：是指儿童机体的正常生长和发育。心理的发展，是指儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展。3.关于儿童发展的理论主要有：柏拉图的先天理念说、格赛尔的成熟势力说、洛克的“白板说”、华生的环境决定论、维果斯基的“最近发展区”理论、赞可夫的教学结构作用论、皮亚杰的认知发展理论。4.柏拉图是：先天理念说认为，世界的本原并不是物资原子，而是一种叫做“理念”的精神性的东西。

孩子五岁还不会1加2等于3正常吗？

可以正确的去引导孩子。有些家庭注重的是孩子的兴趣爱好，有些家庭则顺其自然发展。看看你平时是怎么去跟孩子交流的。我们家就会拿几个玩具。然后告诉她。先给你几个，再给你几个。一共是几个。这样她自己就去取算数出来。

五岁的孩子，基本上已经具备了对简单运算的理解能力，这跟平时家长和学校的引导有关系。并不能用会不会运算开判断孩子是否正常。

在平时的家庭生活中，家长要有意识的引导孩子数数。比如我们出去玩，看见有别的小朋友，我们可以教孩子数数，数一数有几个小朋友，又来几个小朋友，一共几个小朋友。吃饺子时，数数吃了几个呀？买玩具时，看看有几个玩具呀？等等。在生活中有意识得培养孩子数的概念，对以后数学学习会有很大的帮助。

五岁的孩子，应该上幼儿园了，幼儿园里，老师也会涉及到数数。中班时候，学校也会教简单的数学加减，家长及时跟着学校的进度，给孩子予以巩固，加深。

孩子学习遇到问题，家长首先要摆正心态。莫急燥，莫抱怨，冷静下来站在孩子得角度，来帮助他。相信我，孩子是可以感受到家长的情绪的，所以，不要在有情绪的时候辅导孩子。共勉。

我认为对于教孩子知识这方面不要强硬灌输，一定要顺其自然，千万不要操之过急，有的孩子反应力没有那么快，有的家长认为别人家的孩子都会说了，我家孩子还不会说，就会显得非常着急，然后给自己的孩子施加压力，并且强迫他们必须要学会，这样做不仅不能教会孩子，反而还会给孩子幼小的心灵带来创伤，从而孩子会不喜欢学习，这样反而适得其反，爸妈对于教育孩子这方面，一定要顺势引导，对于孩子学习知识这方面也不要操之过急，有的孩子早，有的孩子晚，每个孩子都是上天派给我们最好的礼物，都是独一无二的，家长们千万不要一概而论。

到此，以上就是小编对于学前教育3加2的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育3加2的3点解答对大家有用。