学前教育学业规划，学前教育学业规划书

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育学业规划的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前教育学业规划的解答，让我们一起看看吧。

我小孩上幼儿园没学到东西上一年级有影响吗能跟上吗？

和我家的一样，我女儿幼小衔接班，前半期学的可以，作业有点多，每星期五回家写作业依旧拖拖拉拉，不但如此，后半学期简直让人崩溃，好老师走了，来了个很差劲的老师，普通话不标准，拼音学的特别差劲，写字也不规范，她们班所有小朋友拼音都没她学得好，字写的更是一塌糊涂，我是一点一点慢慢给她补回来的，最崩溃的就是好不容易拼音纠正了，字写的能看了，到学校回来又如此了，头疼，我妈也不管，只说写完就行，好看不好看无所谓，拼音学的差，一年级以后再学就补回来了，习惯一年级以后会改，如果习惯养成了，是改不掉的，况且一年级节奏特别快，学不会就晚了，我气得没话说，就这样到了暑假，整个暑假每天早上学习下午玩，唐诗宋词三百首写了一遍，读了一遍，现在写作业速度明显提升，字写的又快又好，我每天下午下班回家，她作业都写完了，我给她布置的任务她也会很快写完，而且课课练，还有单元测试题准确率百分之百，挺好的，吃了饭。一起出去玩，习惯养成的好，挺好的……

我觉得这个阶段你得让她养成良好的习惯，只有习惯养成好了，学习才会慢慢跟上去，所以慢慢教吧，不然越来越吃力，因为节奏太快了

和幼儿园学过小一知识的孩子相比，入学之初一定会有差距。但对整个小学阶段的学习，不会有太大影响。

小学阶段，不必太看重成绩。学习兴趣的保持、学习能力的培养、求知欲和探索欲的保持、良好学习习惯的养成比成绩更重要。学习之路是漫长而修远的，小学阶段培养好这些软实力，孩子在学习上才能越走越轻松。我家娃也是因为幼儿园时什么都没学，小学一二年级时成绩在班级中后面，但三年级以后，可以说一路逆袭，三年级班级中上，四年级前十，五六年级前三。我觉得比较合理的做法是，一二年级不要太看重成绩，有时间多陪孩子做积累性的事情。多引导孩子在生活中发现数学，钟表、房屋形状、超市物品分类、价格表等等太多了；语文多阅读、多诵读；英语多听多读多看原版资源。把时间多花在积累上。说到小学一二年级的知识，或许孩子在一二年级时，对她而言很难，但随着年龄的增长，孩子的接受能力和理解能力都会提高，再回过头来看一二年级的知识，或许原本一个小时学不会，现在二十分钟甚至不用怎么学就会了。相信成长的力量，把时间多用在对孩子更有意义的事情上。加油！

我儿子在幼儿园时期认了些字，背了声母韵母。学了笔画。到了一年级属于渣渣了。虽然会认字，但老师会读题 ，所以暂时好像也没什么用 就是做数学作业的时候可以不用问我。计算也会20以内的，但他从来没刷过题，所以正确率不高。拼音不会拼读，字不会写，只会笔画而已。一直觉得他很乖，结果还被老师投诉上课表现不好,,Ծ^Ծ,,。心理落差很大。

只好化身唐僧明天念，上课认真，不能讲话。…刚开始，孩子回来，脸上毫无表情，完全无法接受一年级，他一边摇头一边说，老师太凶了。

我又要给他灌输你们班老师很好 据说其他班老师很严厉，， ，，你们班好优秀，，你最近表现进步很多。

还好，儿子算适应力算好的，一两个礼拜后基本适应了小学。我也尽量不给他压力。按部就班，按老师的节奏预习复习。虽然现在还不是很好，我觉得慢慢会好起来的。

小学的老师追求的是你现在的成绩，家长眼光要长远一点，我们的目标是好初中，好高中，大学，工作。培养孩子的习惯 ，兴趣。希望以后孩子的回忆里，他的童年是美好(✪▽✪)的。

家长在教育孩子的时候要站着孩子的角度理解他，帮助他解决问题，而不是让问题打倒我们的孩子。各位家长加油😊

到此，以上就是小编对于学前教育学业规划的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育学业规划的1点解答对大家有用。