初中文言文如何拿到满分的(初中文言文如何拿到满分作文)

近年来，初中文言文考试题目越来越难，分数占比也越来越高。很多学生对于学习文言文很头疼。初中文言文该如何学习才能取得高分？

如果您对汉语学习有任何疑问或疑问，欢迎私信刘老师沟通~

文言文常考知识点

文言文考试的知识点分为四大知识板块，实词考点、常用虚词、特殊句型等，这些知识点落实在各个题型中，是我们必须掌握的。

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一、常考实词

学习文言文时，语言障碍主要在于词汇。实词的主要特征包括古今习语、一词多义、虚假性、词类词形变化等。了解这些可以防止曲解和曲解文本含义。

一、古今意义不同

在文言文中，有一些词古今相同。由于进化的结果，这些词的含义表现出以下差异：

词义的扩展。例如“江”、“河”古时专指长江、黄河，现在则泛指河流。

词义减少。比如“他带领妻子走到这绝境”中的妻子，指的是他的妻子和儿子，但现在专指男方的配偶。

词义迁移。例如，“先帝不以大臣为卑”中的“卑”古义是指卑微、粗俗（即地位低下、知识少），但现在则指道德品德不好。和不道德。

情绪色彩变化。例如，“奴才”原本是一个褒义词，指的是军官，但现在却是一个贬义词，意思是走狗。

2.一个词有多种含义

它既有本义，又有引申义、隐喻义等。要掌握实词多义性，可以从以下方法入手。

从单词的本义推断出引申义。词的本义一般指具体的、个体的事物或行为，而引申义则较为抽象。

从上下文意义判断词义，理解词在特定语言环境中的含义。

了解古今意义如何相辅相成。例如，“穷”在字典中就有多种含义，如现代汉语中常用的“穷尽、完成”、“穷究”、“生活困难”等。只是“不能成大志，不高尚”的意思，是古代才出现的。用中文（表达。

3.古今之间的假期

在文言文中，当用一个发音相同或相近的词来代替另一个词时，这就是白话化现象。

发音相同或相近的单词互相替换。例如，“但愿博古能说不敢双德”（《鸿门宴》），“双”代替了“回”。

拼音字符代替拼音字符。例如“来年政和民和，一切废物为工具代替”（《岳阳楼记》），“工具”代替了“具”。

拼音字符代替拼音字符。例如，“老师一针见血，袋里有狼”（《中山狼传》），“手指”代替了“目的”。

同音旁边的“形声字”互相替换。例如“离关，国无诸侯，秦地可称王”（《鸿门宴》），“离”代替“拒”。

4.词性的变化

中考涉及的词性变化包括以下几种：名词作状语；名词、形容词作动词；动词作名词；动词和形容词作为动词；动词和形容词作动词。

二、常见虚词

初中语文教材要求你熟悉和掌握的有15个项目，分别是：知、一、二、气、语、着、乃、赋、然、盖、则、言、他，几乎。

三、文言文句式

判断句、被动句、前置宾语句、后置定语句、省略句等

文言文阅读答题技巧

1.理解词类题

对于内容词解释题，必须准确判断它属于哪种语言现象，然后结合上下文作答。回答虚词题，首先要弄清楚主要虚词的一般用法，并利用上下文推理来确定它们在句子中的含义和用法。（一般都是课堂上学到的单词，所以要加强课堂上单词的积累。）

2.翻译句子

首先明确句子中需要掌握的实词和虚词的含义，然后考虑句子中是否有特殊的句型或修饰方式，合理运用“保留、替换、转移”等几种翻译技巧。删除”，实现直译和意译的有机结合。结合。

3.理解题意和写作方法

一般包括理清写作思路、分析段落层次、概括大意、理解词句关系和文章主旨、理解关键句的意义和功能、把握文章的分析评价等。人物的思想感情、主要人物、作者的观点、思想倾向、写作方法。等待。回答这类问题，必须对原文内容有整体把握，结合段落中的关键词和句子，回答作者的观点、想法和感受。