古代西方的学前教育，古代西方的学前教育对当代学前教育有哪些启示?

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古代西方的学前教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍古代西方的学前教育的解答，让我们一起看看吧。

西欧中世纪学前教育的特点？

在西欧中世纪,儿童的日常生活和教育在很大程度上是受成人影响的。他们的生活不仅依赖于成人,其教育也是被成人严格控制的。主要原因是由于儿童生活在成人世界里,与成人没有完全区分开,学校发展也有限。儿童的存在是一种依附的存在,儿童的发展和地位是有限的。

中外幼儿教育史的差别？

中国幼儿教育更提倡游戏化和生活化，这是趋向西方的发展。而西方又在强调教学化和习得化。这种不同的学前教育发展期待源于口头倡导与价值认同的落差及对海外学前教育认识的表面化

中外幼儿教育史的主要差别在于发展历史和教育理念的不同。西方国家从19世纪开始重视幼儿教育，逐渐形成以儿童为中心的教育理念和体系，注重幼儿的自我发展和创造性思维。

而中国的幼儿教育起步较晚，直到新中国成立后才开始逐渐发展，受到政治、经济等因素影响较大，注重基础知识和道德教育，缺乏以儿童为中心的教育理念。

近年来，中国也在逐步转变幼儿教育的理念和方法，注重幼儿的个性化发展和创新能力的培养。

亚里士多德的学前教育思想的评价？

增进儿童的健康和体质是学前教育阶段的任务，为了健康培养下一代，亚里士多德指出应当实行优生，并要求母亲亲自哺乳，这样能满足婴儿的营养需要。

亚里士多德认为，五岁前不能教儿童学习任何功课，他们的活动应该是游戏和听故事。

他把儿童身体健康作为其心理发展的前提，也非常强调环境对儿童心理健康成长的影响，要求为儿童创设一个纯洁的、健康的教育环境。亚里士多德的学前教育思想把古代学前教育理论推向了一个新的高度，对西方后世学前教育理论和实践有着深远的影响。

到此，以上就是小编对于古代西方的学前教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于古代西方的学前教育的3点解答对大家有用。