高职学前教育泥工教案，学前儿童泥工活动教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高职学前教育泥工教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高职学前教育泥工教案的解答，让我们一起看看吧。

中班美术彩泥制作水果教案？

中班美术彩泥制作水果果教案，老师给小朋友讲彩泥的制作水果的工艺，老师要端来一盘水果，活灵活现的，小朋友以为会是真的水果呢，仔细一看才知道是老师用彩泥制作的，小朋友们很兴奋，小朋友按照老师指导的也用彩泥来制作水果，他们根据不同水果的颜色，选用不同的彩泥来制作，按照老师的要求，他们制造出五颜六色的彩泥水果，十分的漂亮

中大班彩泥冰淇淋教案？

目标：

1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

准备：

各色泥塑材料、泥工板。

过程：

一、欣赏泥工作品：彩色的花

师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料)

师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？

小班泥工《做汤圆》教案设计思路？

春节、元宵节、清明、端午、中秋是中国特有的传统节日，而元宵节做为春节后的第一个节日，也沾了一点喜气，给孩子们带来一丝惊喜。但对于节味越来越淡的今天，我们该怎样才能让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。从而让孩子们更好地了解它、喜欢它呢？我设计了本次泥工活动——做元宵。首先，以欣赏歌曲导入活动，引起幼儿的注意力，激发孩子的快乐的情绪。其次，通过提问、交流，引导幼儿知道元宵节在什么时候，以及了解节日的民俗。再通过自己亲手制作汤圆，不仅使幼儿能愉快地参与泥工活动，也培养幼儿揉圆的技能。最后，出示各种花灯图片，了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。活动开展前我上网查了一下有关它的来历，并将这个动人的传说讲给孩子们听，孩子们非常的喜欢；其次是与孩子一起讲讲元宵节的庆祝活动。庆祝活动孩子接触最多的是玩花灯和吃元宵，在这个环节中，我班充分利用家庭资源，在家长的大力协助下，孩子们对节日的知识相应的丰富了，在谈话环节中的参与性也增强了，特别是欣赏花灯的过程中，由于花灯是自己带来的，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境，与此同时，我及时有意识地提醒孩子注意语言表达的连贯性、完整性，从而促使孩子口语表达能力得到进一步的提高。在做汤圆、搓元宵的环节中，孩子们在你一个，我一个，开开心心、说说笑笑的情景下，互相体验、分享着活动的快乐和喜悦；看着孩子们做着大小不一的元宵，看着孩子们脸上挂着得意与满足的笑，我不禁感慨：我们国家地大物博，五千年的文化史更是源远流长，今天我们带领孩子去认识、了解风俗民情，明天他们会更加的热爱我们的国家。

中班汉堡包手工教案？

手工《美味的汉堡包》

活动目标:

(1)培养孩子们对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

(2) 引导幼儿运用捏、压、切的方式进行制作西式快餐中的小汉堡。

活动准备:

PPT课件、橡皮泥、泥工道具(小刀、擀面杖、滚轮)卡纸一张、桌子。

课前准备:

教师提前将所用的工具准备齐全，包括橡皮泥、泥工道具、卡纸。

活动过程:

(1) 课前调控

1. 有2. 因为中班学生的年龄较小，他们的动手能力和注意力还不够稳定，所以需要一个简单易懂的手工教案来引导他们制作汉堡包。
这样可以培养他们的动手能力和团队合作意识。
3. 在教案中，可以先介绍汉堡包的制作材料和步骤，然后让学生们按照指导逐步操作。
同时，可以引导学生们讨论汉堡包的健康与营养知识，培养他们的饮食意识。
此外，还可以通过制作汉堡包的过程中，培养学生们的团队合作意识和沟通能力，让他们在小组中共同完成任务。
这样的手工教案可以帮助中班学生们在玩中学习，提高他们的动手能力和综合素养。

到此，以上就是小编对于高职学前教育泥工教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高职学前教育泥工教案的4点解答对大家有用。