学前教育政与法规（学前教育法规与政策基本概念解析）

学前教育 2023-11-20 08:08:51 956 教育网

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本文目录一览：

学前教育政策与法规简述幼儿园享有哪些合法权益

1、幼儿的合法权益：受抚养权；受教育权；生命健康成长权；受保护权；肖像权；名誉权；财产保护权。

2、幼儿园有以下基本权利：（一）按照章程自主管理幼儿园权。（二）组织实施保育教育活动权。（三）招收新生权。（四）学籍管理权。（五）聘任并管理教师及其他职工权。（六）对本单位设施和经费的管理和使用权。

3、①上级补助收入，即幼儿园从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。②事业收入，即幼儿园开展保育、教育及其辅助活动依法取得的收入，包括幼儿家长交纳的入园保育费、伙食费、作托儿童的住宿费。

4、权利：依法收取学费等费用，幼儿园可向入园幼儿收取保育教育费、住宿费、服务性收费和代收费，除此之外，不得再向幼儿家长收取其他任何费用。

5、法人的民事权利能力的特征企业法人从核准登记手续办理完毕，并依法领取营业执照之日起享有民事权利能力。事业单位和社团法人从批准登记手续办理完毕，并依法领取营业执照之日起享有民事权利能力。

6、《中华人民共和国教育法》：该法规定了幼儿教育的基本任务，即促进幼儿身心健康发展，培养幼儿的社会适应能力、创造性和实践能力。同时，该法还规定了幼儿教育的管理机构和教育机构的职责和义务。

1、但是，到目前为止，我国学前教育政策与法规，重点还主要是围绕3周岁到7周岁儿童的教育展开的，3周岁以前的婴幼儿的保育和教育问题，还没有引起足够的重视。

2、政策推动普惠发展：未来几年，政府将继续加大投入，优化学前教育资源布局，进一步推动普惠园所的建设和增加，尤其是向薄弱地区和群体倾斜。这将有助于提升学前教育普及率，满足更多家庭让孩子接受学前教育的需求。

3、中国学前教育政策的发展趋势是朝着普惠化、均衡化、科学保教、家园共育、规范发展、安全保障强化的方向前进。

4、近三十年来，中国学前教育理论的发展趋势如下：回归幼儿身心发展和学前教育规律未来，“野蛮”教学再也行不通了，“小学化”教学再也不会有市场了。

5、学前教育是指对3-6岁的学龄前儿童进行早期教育，是影响儿童未来发展的重要阶段。“十三五”以来，我国学前教育毛入园率稳步提升、普惠性幼儿园覆盖面逐步扩大，顺利完成了“十三五”时期的发展目标。

实施普惠性幼儿园建设计划为了解决城市和农村地区普惠性幼儿园不足的问题，我国实施了普惠性幼儿园建设计划。计划通过投入资金、加大政策保障，扩大普惠性幼儿园的数量和覆盖范围，以确保每个孩子都能接受到优质的幼儿教育。

《中华人民共和国教育法》：该法规定了幼儿教育的基本任务，即促进幼儿身心健康发展，培养幼儿的社会适应能力、创造性和实践能力。同时，该法还规定了幼儿教育的管理机构和教育机构的职责和义务。

幼儿园新出台的政策法规如下：课程体系和课程标准：政策规定幼儿园要按照国家课程体系和课程标准实施教育活动，注重幼儿的身心健康和全面发展，确保幼儿得到良好的教育服务。

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