专业外语 课程思政(关于外语课程思政建设的思考)

从课程开发的要求来看，要实现的教育目标应包括知识、能力、价值观和情感态度。尤其对于课程教学来说，价值观教学是必然的要求。思想政治课建设是价值观教学的重要组成部分。将思想政治理论与专业课程相结合，对学生进行全方位的思想政治教育。目前，我国高校专业课程在教学中逐渐注重科学知识与思想价值观的融合。并不断增强两者融合对于提高学生专业知识掌握和价值观培养的作用。课程思政教学改革实践也发展成为专业课程教学探索的重点内容。

外语专业课程思政教学改革与建设的重要性

全国学校思想政治工作会议对思想政治教育提出要求，即在不断发展中完善思想政治教育课程，要保证学校思想政治教育满足学生发展的需要，提高针对性和亲和力。同时，其他课程也应承担相应的责任和义务，与思政课程建设共同协作，形成协同效应，教育好学生。在外语专业思政课程建设中，要注重肩负起本专业课程思政教育的责任，体现自身思政教育的作用，为弘扬中华文化打下坚实的基础。致全世界。实现这一点是提高外语专业师资队伍建设的必要前提。

一是加强外语专业课程思想政治教学建设，确保其充分履行思想政治教育义务。外语课程作为大学生接触异国文化的重要途径，具有重要的价值观引导作用。因此，外语教学应该用我国的主流价值观和分析方法来“扬弃”西方文化和价值观。汲取精华，汲取教训。

二是加强思想政治建设和外语专业课程改革，为向世界讲好中国故事奠定必要前提。在我国综合实力逐步提升的过程中，我国也离世界舞台的中心越来越近。从大学外语教学的职责来看，它承担着用外语讲述中国故事的重要使命。目前，从外语教学设置的课程中可以看出，对学生的训练主要集中在听、说、读、写、译等五个方面，全面提高学生的专业技能和素养。在各个方面。但学生的跨文化交际能力仍需加强。近年来，我国发展迅速，特别是“一带一路”建设的推进，使得沿线国家对官方语言人才的需求逐渐增加。从这个角度来说，也对外语院校和专业的教学提出了更高的要求。这意味着高校外语教学面临新的机遇和更大的挑战。可见，外语教学应注重语言能力，而不仅仅要求学生对“汉语之路”有深入的了解。同时，我们要抓好“中国外交”，让中国故事今后能够在国际舞台上更好地传承，确保国家利益得到更大程度的维护。

第三，加强外语专业课程思想政治建设也是加强外语专业师资队伍建设的必然前提。对于高校来说，想要培养兼具高水平专业素养和坚定政治立场的优秀外语人才，离不开一支政治素养高、业务能力强的教师队伍的指导。可见，如果高校外语教学队伍的思想政治水平能够进一步提高，外语教学课上能够展示更多有关中国文化、中国道路、中国外交的内容，高校需要自觉加强外语师资队伍建设。重要性。

外语专业课程思政教学改革路径探析

一是加强专业教师培训，加深对思政课程的理解。立足新时代发展，外语专业教师是否优秀的评价标准，应包括是否具备将思想政治教育与专业课程教学有机结合的能力。可见，加强专业课教师的培训，使他们更深刻地认识思想政治课教学的意义并具备两者融合的能力，是思想政治课过程中最关键的前提和基础。英语专业课程建设。一是要加强高校外语专业教师思想政治课培训，让他们有更深入的思想政治教育水平。对此，高校应结合本校外语专业思想政治教育实际情况，制定教师思想政治培训计划。对此，可以定期组织教师学习，让专业思政教师或党政管理人员解读当前国家政策和要求，通过常态化培训模式提高英语专业教师的思想政治本领。同时，还应注重将课程思政教育融入英语专业课程技能训练中，使教师的课程思政训练更加系统化、全面化。二是充分发挥榜样和带头人作用。在英语专业思政课发展方面，高校应开展教师互相听课、评课活动。在这个过程中，要找到一批专业、课程思想政治融合性好的教师作为榜样，为其他教师起到榜样作用。影响。选定示范班后，通过学习观摩，确保每一位外语专业教师都能掌握专业课程与思想政治教育相结合的关键技能。第三，英语专业与思政课的结合不能仅限于在校学习。同时，可以聘请国内外思想政治教育专家来校以讲座的形式与学校教师进行研讨，从而进一步提高外语教师的思想政治教育水平。等级。

其次，推动课堂教学创新，加强家国情怀培养。一是建设丰富的外语专业思想政治教育资源库。对此，可以分段进行，比如分为“中国文化”、“中国道路”、“中国外交”三个模块。通过更有针对性的学习，确保外语专业学生对我国当前的政策和发展道路有更深入的了解，感受到当前发展时期大国外交的现实内涵和精神认识。二是大力推广隐性课程教学方式。在外语专业教学中，加强隐性课程教学模式的推广。解读这一模式，丰富了教学内容和形式。例如，在课程过程中，利用视频、动画、插画等方式，通过潜移默化的影响引导学生了解当前的主流思维。通过润物细无声的形式，思政课可以发挥更大的作用，让学生坚定“四个自信”。

最后，优化教学资源配置，完善成效评价体系。良好的课程评价可以更好地观察思政课的实施效果。通过构建科学有效的课程评价体系，可以为高校外语专业思政课的发展提供更有力的保障。一要抓住思想政治课程评价的重点。从建设的根本角度来说，就是在能力培养和知识传递的基础上塑造学生的价值观。因此，评价思政课的有效性，可以从评价教师的教学质量入手，构建指标评价体系来评价教师思政课的发展。需要注意的是，评价的基础是课程和课堂，关键是教师和学生，重点是院系和科研室。考核完成后，对表现优异的教师可给予适当的精神和物质奖励，如职称评定、晋级等，进一步增强英语专业教师开展思政课的积极性。二是形成专业课教师与思想政治教育部门有效的沟通渠道。从这方面来说，思政课教师需要加强与团委、教育部、工程部等的联系，更多地关注大学生的思想动态，针对内容选择相应的教学内容。以及大学生关心的问题。通过外语专业课程与思想政治教学的深度融合，可以使其更具时代感和感染力，从而更好地发挥对学生的塑造作用。

基金项目：河北省教育厅2021年3月《“课程思政”视角下的大学英语主题拓展微课建设研究》（项目编号：2020YYSZ080）。